Vi började veckan med att ha en föreläsning om Vygotskijs bok "Fantasi och kreativitet i barndomen". Under denna fick man en överblick över vad Vygkotskij hann göra under sina få år som han fick levande, och även vad han förespråkade m.m. Det var givande för en föreläsning innan ett seminarium är som ett förord i en bok. Man får en förståelse för det som ska diskuteras senare. Efter föreläsningen fick vi en uppgift av Camilla. Vi blev delade i tre grupper och varje grupp fick tre kapitel ur boken och vi skulle utföra en uppgift i klassen efter lunchen som om vi var lärare. Uppgiften som vi utförde var inspirerad av Tolstojs åsikt att som lärare hjälpa barnen att utarbeta och forma ett eget litterärt språk och inte integrera det vuxna språket på barnen. Vi sade till "våra elever" att de först skulle skriva ett brev till valfri person och att detta brev inte skulle läsas upp för någon. Sedan skulle de återigen skriva en text men den här gången skulle den skrivas för någon i klassen och även läsas upp. Vi ville betona skillnaden som kan uppstå när man låter barnet skriva fritt och sedan mindre fritt. Vissa i klassen såg ingen skillnad, medan andra gjorde det. Så det var lite blandade känslor kring just om det fanns någon stor skillnad. Jag tyckte detta sätt att utföra ett seminarium var roligt och givande, för att vi fick med kunskaperna som vi tog till oss känna lite på rollen som lärare.
På tisdagen hade vi en spännande workshop. Först grattade vi Micaela med tårta för att hon hade inte sagt till oss att hon fyllde år! Efter det fick vi uppgiften att gå ut ur HDK och följa en okänd person och om den här personen lämnar det offentliga rummet, då skulle man börja följa en annan. Detta skulle man göra i 30 minuter. Efter dessa minuter skulle man rita av 3 föremål på platsen man hamnat på. Jag ritade av ett torn på ett vanligt sätt, en stolpe med både vänster och höger hand och sedan en byggnad där jag blundade medan jag ritade efter att ha kollat på det i en minut ungefär. Jag ville utmana mig själv genom att prova olika sätt att rita av. jag släppte lite tanken att det ska vara så bra som möjligt. Vi återvände sedan till gestaltningssalen. Vi fick en text där vi skulle stryka över ord som vi tyckte var mindre viktiga för oss, skriva en bildtext av de orden som blev kvar och sedan skriva en text, inspirerad av den. Jag glömde att nämna att man fick välja 3 ord och en bild av allas som vi lade på golvet. Sedan tog vi en väsentlig mening av texten och skrev en ny och sen fick vi läsa upp dessa. Jag älskade den workshopen för att den hjälper en släppa sig lite fri och bara skriva, bara göra. Sedan gjorde vi vykort som vi fick skicka till personer som vi ville.
På onsdag fick vi assignment 6, men senare än vad vi egentligen skulle få det. På torsdag fick vi tid att syssla med bokreflektionen som vi har att göra och även tid att läsa "det kreativa ögat".
På fredagen har vi ett sokratiskt samtal kring en mockumentary. Jag har lite blandade känslor kring ifall jag blir bättre på att vara aktiv i ett sokratiskt samtal eller icke så ni antar vilket mitt nästa mål är. hehe!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar